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La incorporación del aprendizaje al aire libre (AAL) en la educación chilena representa una oportunidad excepcional para transformar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Este enfoque educativo, que conecta a los estudiantes con el entorno natural, no solo mejora su salud física y mental, sino que también enriquece su desarrollo socioemocional y cognitivo. Al fomentar habilidades críticas como la creatividad y la resolución de problemas, el AAL complementa las metodologías educativas tradicionales y ofrece una experiencia de aprendizaje más dinámica y significativa. Sin embargo, la falta de un marco regulatorio específico y la ausencia de infraestructura adecuada dificultan su integración en el currículo formal, clasificando el AAL como educación no formal y limitando su adopción y efectividad en el sistema educativo chileno.

Para cerrar esta brecha, es crucial establecer normativas claras y promover la capacitación docente en metodologías de AAL. Invertir en estas áreas permitirá aprovechar plenamente los beneficios del AAL, empoderando a los estudiantes y preparándolos para los desafíos del siglo XXI.

El webinar explica 6 criterios y evidencias de estudios empíricos para que cada familia pueda decidir la frecuencia, la cantidad de tiempo, y el tipo de contenido que quiere destinar al uso de pantallas con sus hijos.

La incorporación de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) generativa, como ChatGPT, en la educación ofrece oportunidades significativas para enriquecer los procesos de enseñanza y aprendizaje mediante la personalización y eficiencia educativa. Estas herramientas abren nuevas posibilidades para el desarrollo de metodologías innovadoras y la optimización de la gestión educativa. Sin embargo, la expansión de estas tecnologías también conlleva riesgos que no pueden ignorarse, como la privacidad, la integridad académica y la difusión de información errónea. En Latinoamérica, la falta de una legislación específica y las brechas digitales destacan la importancia de avanzar en la creación de marcos legales y el fortalecimiento de la alfabetización digital. Para aprovechar las potencialidades de la IA en la educación, se recomienda establecer políticas claras que fomenten la experimentación responsable y el desarrollo de competencias críticas entre estudiantes y profesores. Esto permitirá a la comunidad educativa no solo adaptarse a los cambios tecnológicos, sino también liderar su implementación de manera informada y ética.

La educación parvularia en Chile tiene fortalezas y desafíos. Por una parte, fomenta el desarrollo cognitivo, emocional, físico y social, y reduce desigualdades educativas y socioeconómicas desde una edad temprana. Sin embargo, persisten desigualdades en el acceso entre zonas urbanas y rurales y entre distintos quintiles socioeconómicos (Alarcón et al., 2015). Por último, la calidad varía considerablemente entre instituciones, con brechas en prácticas pedagógicas y formación del personal, especialmente en municipales y rurales (Elige Educar, 2020) y también hay limitaciones en infraestructura y recursos (MINEDUC, 2020). Un análisis de la Universidad del Desarrollo destaca una disminución constante en la matrícula desde 2018, con mayores caídas en zonas urbanas y en instituciones municipales, JUNJI e INTEGRA. En este informe se destacan dos ejes de análisis:

I) Baja reactivación de las matrículas luego de la pandemia

II) Bajo valoración de la educación por parte de los padres

Con el propósito de enfrentar estos desafíos se propone la implementación de políticas integrales que promuevan la coparentalidad, que amplíen la cobertura de la educación parvularia y que reconozcan oficialmente los programas alternativos – como Aprendizaje Al Aire libre – es esencial para enfrentar los desafíos actuales en la educación inicial.