El objetivo de este documento es explorar y proponer aplicaciones prácticas de la Inteligencia Artificial Generativa, específicamente ChatGPT, para fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje en el aula, apoyando además la Reactivación Educativa Integral tras la pandemia. El reporte destaca que herramientas como ChatGPT permiten personalizar la educación, mejorar la calidad de los materiales didácticos y optimizar tareas administrativas docentes. No obstante, subraya la importancia de considerar aspectos éticos y riesgos potenciales. En conclusión, el texto posiciona a la IA como un aliado estratégico para potenciar el aprendizaje activo, siempre que su implementación sea guiada por un diseño pedagógico reflexivo que fomente la innovación y la recuperación de aprendizajes significativos en el sistema escolar.
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Manual elaborado por la Facultad de Educación de la Universidad del Desarrollo que explora el uso de ChatGPT en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Presenta fundamentos conceptuales sobre Inteligencia Artificial Generativa (IAG), explica qué es un prompt y cómo formularlo (objetivo claro, tema específico, contexto definido y tono adecuado), y ofrece múltiples ejemplos prácticos para planificación, diseño de evaluaciones, adecuaciones curriculares y actividades de aula. Además, enfatiza la reflexión ética y el uso pedagógico intencionado de la herramienta para fortalecer el pensamiento crítico y la autonomía estudiantil.
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