Este documento tiene como objetivo principal orientar a los estudiantes de Pedagogía de la Universidad del Desarrollo en el diseño de procesos de enseñanza efectivos y alineados con la calidad institucional. Su propósito es transformar la planificación en una herramienta estratégica que garantice coherencia entre objetivos, actividades y evaluación, superando su rol tradicional como simple trámite administrativo. Para lograrlo, el texto integra cuatro sellos fundamentales: el desarrollo del pensamiento crítico, el respeto a la diversidad bajo el marco DUA, la innovación metodológica y el protagonismo activo del estudiante. En definitiva, busca profesionalizar el quehacer docente mediante estructuras claras y reflexivas que promuevan aprendizajes significativos, inclusivos y adaptados a los desafíos educativos contemporáneos.
Se encontraron 14 resultados
El objetivo de este documento es presentar el «Maletín Sumo Primero en Terreno», una recopilación de recursos pedagógicos diseñados para mejorar la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas en estudiantes de 1° a 4° año básico de escuelas urbanas. El material, fruto de una colaboración entre el Mineduc y diversas universidades (incluyendo la UDD), sistematiza la implementación del programa durante 2022 y 2023. Incluye talleres para docentes y equipos directivos, seminarios, clases públicas e instrumentos de evaluación. En conclusión, el texto invita a las comunidades educativas a utilizar estos recursos descargables para planificar clases efectivas y fomentar la reflexión pedagógica conjunta, fortaleciendo así las capacidades instaladas en los establecimientos para la mejora continua del aprendizaje matemático.
El objetivo de este documento es explorar y proponer aplicaciones prácticas de la Inteligencia Artificial Generativa, específicamente ChatGPT, para fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje en el aula, apoyando además la Reactivación Educativa Integral tras la pandemia. El reporte destaca que herramientas como ChatGPT permiten personalizar la educación, mejorar la calidad de los materiales didácticos y optimizar tareas administrativas docentes. No obstante, subraya la importancia de considerar aspectos éticos y riesgos potenciales. En conclusión, el texto posiciona a la IA como un aliado estratégico para potenciar el aprendizaje activo, siempre que su implementación sea guiada por un diseño pedagógico reflexivo que fomente la innovación y la recuperación de aprendizajes significativos en el sistema escolar.
Manual elaborado por la Facultad de Educación de la Universidad del Desarrollo que explora el uso de ChatGPT en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Presenta fundamentos conceptuales sobre Inteligencia Artificial Generativa (IAG), explica qué es un prompt y cómo formularlo (objetivo claro, tema específico, contexto definido y tono adecuado), y ofrece múltiples ejemplos prácticos para planificación, diseño de evaluaciones, adecuaciones curriculares y actividades de aula. Además, enfatiza la reflexión ética y el uso pedagógico intencionado de la herramienta para fortalecer el pensamiento crítico y la autonomía estudiantil.
- 1
- 2