Contenidos

Se espera Que los participantes comprendan las bases e implicancias de los conceptos de diversidad e inclusión y reflexionen sobre la realidad de sus escuelas. Los participantes podrán analizar las barreras y facilitadores que enfrentan docentes y estudiantes, en el abordaje de la diversidad en el aula. Los participantes conocerán estrategias y recursos para potenciar el aprendizaje de los niños, niñas y adolescentes en condición de TEA.

Objetivos

• Comprender las implicancias de la inclusión educativa e identificar prácticas de aula inclusivas, para los niños, niñas y adolescentes que se encuentran dentro del espectro autista.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Identificar los procesos necesarios de un enfoque inclusivo y las barreras existentes para la atención a la diversidad en las instituciones.
• Comprender las diferentes dimensiones implicadas en el aprendizaje, desde la neurodiversidad del Tea
• Adquirir herramientas diversificadas de trabajo en aula para potenciar el desarrollo cognitivo, comunicativo y social de los niños, niñas y adolescentes del espectro autista.

Formato

Se utilizará una metodología teórico-práctica, compuesta por las siguientes actividades:

• Lecturas de profundización
• Presentaciones interactivas en PPT
• Estudios de caso.
• Discusiones guiadas.
• Talleres.
• Análisis de videos

Requisitos de Admisión

• Otros: La universidad certificará a todo participante que tenga una asistencia mínima de 75% y una calificación igual o superior a 4,0.