Chile tuvo una caída histórica en los resultados de la prueba PISA 2025 y profesores de la zona indican que esta realidad se puede ver en la región del Biobío. Este examen es realizado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) a estudiantes de 15 años de edad en tres áreas (Lectura, Ciencias Naturales y Matemática) y se aplica en cerca de 91 países.

Chile tuvo una caída histórica en Matemática, llegando a 403 puntos. En Lectura no fue mucho mejor, ya que se obtuvo un promedio de 436 puntos y una caída de 12 puntos en comparación con la prueba anterior. En Ciencias hubo estabilidad con 442 puntos. Si se compara desde 2015, hubo un retroceso de 21 puntos en Lectura y 19 en Matemática.

Profesores de la zona opinaron respecto a si esta realidad se puede notar en la actualidad educativa de la región. 

(…) Soledad Ortúzar, directora ejecutiva del Centro de Innovación en Liderazgo Educativo de la Universidad del Desarrollo (Ciled UDD), dijo sobre los resultados que es grave, porque si los estudiantes no se pueden concentrar, no pueden aprender en profundidad ni alcanzar los logros que esperamos en Matemática, Lectura y Ciencias. Esa es la principal alerta que nos deja PISA: más allá de los distintos factores que pueden explicar los resultados, la consecuencia es una disminución en los aprendizajes. Para comprender, relacionar ideas y construir conocimientos se necesita tiempo y esfuerzo. Cuando el ruido o las distracciones interrumpen ese proceso, se hace mucho más difícil alcanzar aprendizajes significativos. Asimismo, expresó que efectivamente es un fenómeno generacional. No es algo que estemos viendo solo en Chile: PISA muestra resultados decrecientes y problemas de distracción en numerosos sistemas educativos. No se trata de demonizar los dispositivos digitales o el uso del celular, sino de entender que la tecnología debe utilizarse de manera crítica y en favor del aprendizaje.