La actividad “Una mirada a la inclusión a través de la música”, organizada por la Red de Inclusión Educativa (RIE) de la Facultad de Educación UDD, reunió a profesores y representantes de instituciones educativas para profundizar en el rol de la música en el aprendizaje inclusivo. En la instancia además se firmó la incorporación de la Universidad Bernardo O’Higgins a la red.

Con el objetivo de seguir fortaleciendo el trabajo colaborativo en torno a la educación inclusiva, la Red de Inclusión Educativa (RIE) realizó la actividad “Una mirada a la inclusión a través de la música”, dirigida a las instituciones pertenecientes a esta agrupación. El encuentro convocó a docentes y profesionales interesados en profundizar en metodologías con música que favorecen la participación y el desarrollo de estudiantes con diversas trayectorias educativas.

La jornada contó con la participación de la invitada internacional Juanita Eslava, doctora en Musicoterapia y coordinadora de programas de extensión de la Orquesta Filarmónica de Medellín, quien compartió estrategias que integran la música como herramienta pedagógica para promover la inclusión y la co-regulación en el aula.

“La música es un recurso que podemos utilizar todos dentro del aula. Nuestro cerebro no recibe la música como un solo elemento, sino como múltiples señales: timbre, altura, ritmo, tempo, métrica, contorno e intensidad. Con todos estos elementos el cerebro construye sentido”, explicó la especialista.

Asimismo, destacó el impacto de la música en los procesos socioemocionales y de aprendizaje. “La música regula mientras las personas se expresan, construyen identidad y socializan. Al hacer música se produce un acoplamiento entre percepción y acción mediado por áreas sensoriomotoras y multimodales del cerebro”, indicó.

La actividad también contó con la participación de Paloma González, directora de Music Together Chile, programa de estimulación temprana que promueve el desarrollo de competencias musicales básicas como moverse al ritmo de la música y cantar a tono. Durante su presentación, enfatizó el valor de la participación por sobre el rendimiento musical.

“No buscamos talento, buscamos participación. El éxito no es cantar la nota perfecta, sino participar en la experiencia sonora, cada uno a su propio ritmo”, señaló. Además, explicó que este enfoque busca recrear una “microsociedad” en el aula: “Trabajamos con una comunidad multigeneracional y diversa, donde el vínculo es clave. El niño no aprende solo del profesor, aprende del vínculo con sus pares y cuidadores. El círculo de música se convierte en una zona segura, libre de juicios”.

En el marco de la jornada, se realizó además la firma del acuerdo que oficializa la incorporación de la Universidad Bernardo O’Higgins a la Red de Inclusión Educativa. En representación de la institución participó el decano de la Facultad de Ciencias Humanas, Jorge Van Wyngard, quien valoró la diversidad de instituciones que conforman la red.

“Nos interesa la variedad de instituciones que pertenecen a esta red. Queremos participar y ponernos a disposición para contribuir a la hermosa labor que realiza, especialmente en una temática que es necesario seguir posicionando en el espacio público para generar mayor conciencia y participación activa”, afirmó.

Por su parte, Mauricio Bravo, destacó la relevancia de seguir ampliando esta comunidad de colaboración. “Es muy importante para la red que se sumen más universidades, además de los colegios e instituciones que ya la conforman, porque esto permite fortalecer el trabajo conjunto y ampliar el impacto de la inclusión educativa”, señaló.