Desde que se produjo hace dos semanas el homicidio de la inspectora María Victoria Reyes (59), y la agresión a otra paradocente y tres alumnos en el Instituto Obispo Silva Lezaeta, en Calama, que una serie de amenazas y hechos violentos han emergido en el mundo escolar.

Escritos anunciando tiroteos y estudiantes ingresando con armas blancas a colegios y universidades han sido la tónica los últimos días, tensionando el clima, reforzando la preocupación por una escalada que, hasta ahora, no da señales de contención.

Además, el ataque que sufrió la ministra de Ciencia, Ximena Lincolao, también por parte de estudiantes, agudizó la preocupación por cómo están actuando los jóvenes y abre interrogantes sobre los factores que están detrás de este fenómeno.

Sobre ello reflexiona el nuevo rector de la U. San Sebastián, Carlos Williamson, quien señala que “la literatura ha identificado tres grandes espacios donde se incuba esta enfermedad que anega al país con los llamados antisociales”.

El primero de ellos, dice, corresponde “al ambiente familiar, la ausencia de personas. Padres o apoderados que no educan, acompañan, contienen, y se mantienen distantes en lo afectivo”. También están las “instituciones escolares o universidades que no le dan importancia a su rol formativo”.

Destaca además el rol de los “ambientes escolares, es decir, relaciones tóxicas entre los mismos jóvenes, o sea, malas influencias que se potencian con las redes sociales. El que se queda afuera es un ‘pavo’”.

Mauricio Bravo, vicedecano de Educación en la U. del Desarrollo, puntualiza que “la violencia escolar que estamos viendo no se origina en los colegios, sino que es el reflejo de una sociedad más tensionada, donde conflictos que antes estaban fuera hoy ingresan directamente al espacio educativo”. Y agrega que “ya no estamos frente a problemas tradicionales de convivencia escolar, sino ante formas de violencia más complejas, con mayor intensidad, organización y, en algunos casos, presencia de armas”.