Mauricio Bravo representó a la Facultad de Educación de la UDD en el encuentro internacional realizado en París, donde se presentó el nuevo Observatorio de Inteligencia Artificial en Educación y se abordaron los desafíos que enfrenta el sistema educativo frente a la transformación tecnológica.

En el marco de la reunión anual de la UNESCO y su Coalición Global por la Educación, el vicedecano de la Facultad de Educación de la UDD, Mauricio Bravo, participó en este encuentro internacional realizado en París, Francia, que reunió a líderes, investigadores y autoridades de distintos países para analizar los principales desafíos que enfrentan los sistemas educativos a nivel global.

Durante la jornada, el académico fue parte de la mesa titulada Why do we need an AI in Education Observatory, instancia en la que, junto a UNESCO, se presentó a la comunidad internacional la creación del Observatorio de Inteligencia Artificial en Educación, una iniciativa que busca fortalecer la generación de conocimiento, la colaboración entre instituciones y el uso responsable de estas tecnologías en el ámbito educativo.

En su intervención, el vicedecano destacó la importancia de abordar estos cambios desde una perspectiva colaborativa. “Los sistemas educativos a nivel global están enfrentando transformaciones profundas impulsadas por la tecnología, nuevas formas de aprendizaje y desafíos sociales, lo que hace indispensable avanzar en colaboración internacional”, señaló.

Asimismo, enfatizó el rol que tendrá la inteligencia artificial en el futuro de la enseñanza. “La inteligencia artificial es una de las transformaciones más relevantes en educación hoy, pero su impacto dependerá de cómo los docentes comprendan y utilicen estas herramientas en los procesos de enseñanza y aprendizaje”, afirmó.

El encuentro contempló además diversas sesiones orientadas a analizar el impacto de la transformación digital en los sistemas educativos, el rol de la inteligencia artificial en la equidad y calidad del aprendizaje, y la necesidad de fortalecer alianzas público-privadas para acelerar la innovación educativa a escala global. También se abordaron estrategias de cooperación internacional para enfrentar las brechas de aprendizaje postpandemia y promover el desarrollo de competencias digitales en docentes y estudiantes.

Finalmente, Bravo destacó que la colaboración entre instituciones será clave para avanzar en estos desafíos. “Ningún país o institución puede abordar estos desafíos de manera aislada, por lo que el diálogo y la colaboración internacional son hoy más importantes que nunca”, concluyó.