La actividad marcó el cierre del proyecto FONDECYT Regular 1230373 y reunió a investigadores, directivos y expertos del ámbito técnico profesional en torno a los desafíos del liderazgo educativo.
El miércoles 7 de enero de 2026 se llevó a cabo la actividad de cierre del proyecto FONDECYT “Prácticas de liderazgo en niveles directivos y medios para el desarrollo profesional docente en la educación media técnica profesional”. La jornada tuvo como hito central la presentación de dos libros editados en conjunto por el académico de Educación UDD, Armando Rojas, junto a Oscar Maureira y Andrea Carrasco.
El proyecto tuvo como propósito estudiar las prácticas de liderazgo en la Educación Media Técnico Profesional (EMTP) y su contribución al desarrollo profesional docente, generando evidencia y propuestas con foco en el fortalecimiento de los equipos directivos y de liderazgo intermedio en este nivel educativo.
Durante la actividad se realizó un panel de discusión integrado por Lorena Olivares, Andrea Garrido, Luis Echeverría y Danny Urtubia, moderado por Eduardo Rojas. Desde una mirada técnica y situada, el panel abordó el sentido de las publicaciones, su aporte al campo educativo y las proyecciones para la formación de líderes escolares y docentes, especialmente en contextos de educación técnico profesional.
Armando Rojas, académico de Educación UDD e investigador del proyecto, destacó la alta convocatoria de la jornada y la participación activa de los asistentes: “Se reconoce la alta participación y se agradece especialmente a los directivos TP que nos acompañaron durante toda la jornada desde un rol profesional, aportando preguntas, experiencias y perspectivas sobre los desafíos del liderazgo en la EMTP”.
Los libros presentados se encuentran disponibles para descarga gratuita y buscan aportar conocimiento aplicado y útil para la reflexión y la formación en liderazgo educativo:
Accede al libro Liderazgo Escolar y Desarrollo Profesional Docente.
Accede al libro Liderazgos directivos y medios favorecedores del desarrollo profesional docente.
