El objetivo de analizar la propuesta dialógica de interacción de aula desde un enfoque comunicativo, basado en la estructura argumentativa de Toulmin, se realizó el primer taller de actualización para profesores de enseñanza media, organizado por el Programa de Formación Pedagógica de la Facultad de Educación, en Concepción.

El taller dictado por el docente del PFP Rogelio Alegría, llamado Taller de Desarrollo de Competencias Docentes, contó con la participación de profesores y egresados del programa, además de docentes de establecimientos con los que se trabaja como centros de prácticas.

Ángela Cid, docente participante de la actividad, aseguró que “además de agradecer la invitación, aprendí muchas estrategias para aplicarlas en mis clases”.