En el marco del Foro de los Países de América Latina y el Caribe sobre el Desarrollo Sostenible 2026, se llevó a cabo el lanzamiento oficial del Observatorio Regional de Inteligencia Artificial en Educación, una iniciativa impulsada por organismos internacionales, centros de investigación y universidades de la región.

El evento, organizado por UNESCO junto a aliados estratégicos como el Instituto Tecnológico de Monterrey,  la Universidad del Desarrollo (UDD), CAF, CEPAL, CENIA, CETIC, Fundación Santillana y ProFuturo, marca un hito en la articulación de esfuerzos para promover un uso ético, inclusivo y basado en evidencia de la inteligencia artificial en los sistemas educativos de América Latina y el Caribe.

El Observatorio surge en un contexto de rápida adopción de la inteligencia artificial en educación, pero también de importantes brechas en gobernanza, capacidades institucionales y aprendizajes fundamentales. Su objetivo es convertirse en una plataforma regional que genere evidencia, fortalezca capacidades y apoye la toma de decisiones en políticas públicas educativas. En línea con esta visión, la iniciativa busca consolidar una infraestructura de conocimiento y cooperación regional para orientar el uso de la IA en educación.

“Como UDD reafirmamos nuestro compromiso con la innovación educativa y la generación de conocimiento aplicado a los desafíos de la región”, dice Mauricio Bravo, vicedecano de la Facultad de Educación de la UDD, quien participó junto a líderes internacionales en la discusión sobre la relevancia de contar con un Observatorio regional que articule evidencia, experiencias y políticas en torno a la inteligencia artificial en educación.

Un esfuerzo regional para transformar la educación

El Observatorio se proyecta como un espacio de articulación regional que permitirá conectar iniciativas existentes, evitar duplicidades y fortalecer la cooperación entre países. Su propósito es asegurar que la inteligencia artificial contribuya a una educación más equitativa, pertinente y centrada en el aprendizaje a lo largo de la vida.

Con este lanzamiento, América Latina y el Caribe avanzan hacia una agenda común que busca aprovechar el potencial de la inteligencia artificial, garantizando al mismo tiempo principios de equidad, inclusión y desarrollo sostenible en los sistemas educativos.

“La inteligencia artificial está transformando la educación en todo el mundo, y América Latina y el Caribe no son la excepción. El desafío no es su irrupción, sino cómo aseguramos que se traduzca en más y mejores oportunidades para todas y todos. En un contexto de crisis de aprendizajes y rápida adopción tecnológica, debemos actuar con urgencia, pero también con responsabilidad ética y sentido pedagógico, para que la inteligencia artificial fortalezca los aprendizajes, apoye la labor docente y contribuya a cerrar, y no ampliar, las brechas existentes”, señaló Esther Kuisch Laroche, directora de la Oficina Regional de la UNESCO en Santiago.