Señor Director:

La discusión sobre el ingreso a pedagogía vuelve a centrarse en los puntajes, como si fuera la única variable para atraer a los “mejores”. El problema es más profundo: ¿cómo esperamos que más jóvenes se interesen por enseñar si la docencia enfrenta escaso reconocimiento social, condiciones laborales exigentes y poca proyección profesional?

Las universidades trabajamos activamente para buscar y acompañar a quienes tienen disposición hacia la pedagogía. El Programa de Atracción de Talento Pedagógico (PATP) es prueba de ello: en la UDD, el 100% de sus participantes continuó estudios de pedagogía. No se trató solo de puntajes, sino de sentido, formación rigurosa y comunidad.

Subamos los puntajes, sí. Pero hagámoslo de la mano de una política integral que también eleve el valor de ser docente.

Stefanie Wederoth
Académica Facultad de Educación UDD

Mauricio Bravo
Vicedecano Facultad de Educación UDD